Základní škola Pardubice-Studánka, Pod Zahradami 317

Zápis není v žád­­­ném přípa­­­dě zkoušk­ou: Pro­­­­­bíhá ja­ko řízený roz­hovor mezi za­­­pi­­­su­­­jí­­­cí paní uči­­­telkou a dí­t­ě­­­tem, sle­­­duje­­­me výs­­­lovnost a slovní zá­s­o­bu dí­t­ě­­­te (např. před­sta­­­vení se, bás­­­nička ne­­­bo krátké vy­­­právění), dále zjišť­uje­­­me, zda dí­­­tě ro­zeznává barvy a ge­o­­­me­t­­­rické tva­­­ry, zda má základní před­stavu ma­­­te­­­ma­­­tické řa­­­dy (1 - 5), může předvést, že již ro­zeznává něk­­­te­rá pís­­­menka (ale sa­­­mozřejmě ne­­­mu­­­sí). Ověř­­­uje­­­me rovněž grafo­­­mo­­­to­­­rické dovednos­­­ti dí­t­ě­­­te (kre­s­­­ba po­stavy, obkre­s­lení předkre­s­lených tva­rů).

Ško­­­la může do­po­ru­­­čit zvážení odkla­­­du, pokud se dí­­­tě při zápi­­­su jeví ja­ko ne­zra­­­lé, ale ko­nečné roz­hodnutí je vž­­­dy na ro­­­di­­­čích. Do­po­ru­­­čuje­­­me po­ra­­­dit se s paní uči­­­telkou v ­­­ma­­­teřské ško­le, kte­rá je také schopná od­hadnout zra­­­lost dí­t­ě­­­te.

Ve školním roce 2020/2021 budou v 1. třídách vyučovat tyto paní učitelky.

1.A Mgr. Lada Burgetová- genetická metoda čtení, matematika prof. Hejného, psací písmo vázané

1.B Mgr. Marcela Patlevičová- genetická metoda čtení, formativní hodnocení - slovní, matematika prof. Hejného, psací písmo nevázané

1.C Mgr. Karolina Kuhnová- genetická metoda čtení, formativní hodnocení - slovní, matematika prof. Hejného, psací písmo nevázané

1.D Mgr. Martina Burgetová - genetická metoda čtení, matematika prof. Hejného, psací písmo vázané

Formativní hodnocení nejsou jen písemné komentáře místo známek. Je to soubor strategií a postupů, které mají společnou jednu věc - snahu o maximální zpětnou vazbu pro učitele i žáka o tom, jak probíhá žákův vzděláváci proces. Formativní hodnocení primárně nesrovnává žáky mezi sebou, ale soustředí se na dosahování cílů u jednotlivců.

Podrobnosti k výuce matematiky prof. Milana Hejného (https://www.zs-studanka.cz/studanka/hejneho-metoda-pro-rodice.pdf).